Expert ou experte technique internationale en matière de conception des curricula et d’écriture des programmes scolaires auprès de la présidente du Centre de recherche et de développement pédagogique

Descriptif de la mission :

Apporter une expertise de haut niveau en appui du processus de réforme des programmes scolaires et à la stratégie du ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur.
Identifier et coordonner un réseau d’experts français issus des services et structures des ministères chargés de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ainsi que des universités, qui interviendront en appui sous forme de missions de courte durée, sur la base notamment des accords-cadres de coopération bilatérale existants et à venir.

Principales tâches et résultats attendus :

L’ETI devra apporter sa propre expertise et celle d’experts français de haut niveau :

aux orientations stratégiques en matière de formation, de recherche et d’innovation : méthodes pédagogiques, structuration et contenus de la formation initiale et continue des enseignants ;
à l’élaboration de contenus programmatiques modernisés, aptes à relever les défis posés à l’éducation en termes de renouvellement des savoirs transmis, de développement de compétences notamment liées à la citoyenneté et aux objectifs du développement durable, ainsi que d’une culture facteur à la fois de cohésion nationale et d’ouverture sur le monde ;
à une réflexion au niveau de la gouvernance, sur la mise en place d’un dispositif de contrôle de la qualité des enseignements et de la mise en œuvre des réformes, incluant l’élaboration de documents d’accompagnement des programmes visant à une réforme de l’évaluation
au soutien d’un modèle libanais trilingue de qualité, dans lequel la langue française est une langue d’enseignement.

Description du projet ou contexte

Descriptif du projet :

Un des enjeux qualitatifs majeurs pour le système éducatif libanais consiste dans la réforme de programmes scolaires (curricula) devenus obsolètes, la dernière réforme datant de 1997 et le cadre programmatique de 1975. Le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur a lancé ce chantier dans le cadre de son plan quinquennal pour la réforme de l’éducation primaire et secondaire (5YP), sur financement de la Banque Mondiale et avec l’appui de l’UNESCO. Le nouveau cadre référentiel a été publié en décembre 2022. Les étapes suivantes sont, d’abord, la définition des principes pédagogiques et le cadrage de l’évaluation, puis la rédaction des contenus disciplinaires.

Pour mémoire, le système libanais est structurellement bilingue, la langue officielle étant l’arabe mais les cours de mathématiques et de sciences étant délivrés en français ou en anglais, au choix de l’établissement.

La tâche de conception programmatique est dévolue au Centre de recherche et de développement pédagogiques (CRDP), organisme autonome sous tutelle du ministre de l’éducation et de l’enseignement supérieur.

Descriptif de la structure d’accueil : Centre de recherche et de développement pédagogique.

Créé en 1971 (décret n° 2356 du 10 déc. 1971), le CRDP est d'un établissement public doté d’une personnalité juridique, jouissant d'une autonomie financière et administrative et directement lié au ministre de l'éducation et de l'enseignement supérieur qui exerce la tutelle.

Les champs de compétences du CRDP sont les suivants :

la recherche en éducation ;
la planification ;
l’évaluation du système éducatif,
les statistiques,
les programmes scolaires,
les manuels scolaires pour tous les cycles de l'enseignement pré-universitaire ;
la formation continue des enseignants

Au niveau international, Le CRDP a vocation à « interagir avec le progrès scientifique et le développement technologique et culturel dans le monde, à instaurer une référence éducative officielle pour la coopération avec les institutions similaires dans d'autres pays et à améliorer la qualité de l'éducation au Liban et travailler pour la développer et la faire progresser ».

- Autorité directe sous laquelle travaillera l’ETI : Présidente du CRDP.

- Composition (effectif et fonctions) de l’équipe/service au sein duquel travaillera l’ETI : Eu égard au caractère transversal de la mission, l’expert sera positionné directement comme conseiller spécial auprès de la présidente du CRDP.

Profil souhaité

Qualifications :

Doctorat souhaitable

Anglais C1

L’arabe (littéraire et dialectal syro-libanais) serait un plus.

Expérience professionnelle :

inspecteur général de l’éducation (IGESR)/administrateur de l’État ou équivalent, en activité ou honoraire ; ou professeur des universités ; ou cadre supérieur du ministère français de l’éducation nationale.
au moins 15 ans d'expérience professionnelle pertinente à responsabilité progressive dans le domaine de l'éducation, au niveau national et/ou international ;
expérience avérée dans les domaines du développement de l'éducation, de l'assistance technique, de l’élaboration ou de l’évaluation des politiques publiques en matière éducative, de la conception et l’écriture de programmes scolaires, de la planification de l'éducation ;
expérience dans la mobilisation des ressources et le développement de partenariats stratégiques, y compris à l’international.

Une expérience dans les domaines de la coopération multilatérale serait un plus.

Informations complémentaires

Documents à fournir:

CV ;
Lettre de motivation.

Date limite de candidature : 31/03/2023.